通過屏幕，偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的孩子，可以與城區(qū)的老師實(shí)時(shí)交流與互動(dòng)；名校名師的優(yōu)質(zhì)課程，后期隨時(shí)可以下載觀看......這是如今鄂州市很多教學(xué)點(diǎn)的課堂模式，新鮮的信息化教學(xué)手段十分吸睛。

“教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)”。近年來(lái)，國(guó)家高度關(guān)注“精準(zhǔn)扶貧”，而各項(xiàng)扶貧措施中的重中之重，便是“教育扶貧”。教育部在相關(guān)文件中提到要積極推動(dòng)“專遞課堂”建設(shè)，并指出要將信息化基礎(chǔ)設(shè)施納入學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和基本辦學(xué)條件，加快薄弱?；ヂ?lián)網(wǎng)接入，深入推進(jìn)“三個(gè)課堂”建設(shè)應(yīng)用，推廣“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動(dòng)薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

黨的十九大報(bào)告中也提出，要推進(jìn)教育公平，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

如何在政策扶持下，利用好信息手段支撐，合理配置教育資源，加快縮小教育差距，提升當(dāng)?shù)亟虒W(xué)質(zhì)量？鄂州市選擇了建設(shè)“遠(yuǎn)程互動(dòng)同步課堂”的舉措。

鄂州市地處湖北省東部，長(zhǎng)江中游南岸，境內(nèi)山清水秀，風(fēng)光旖旎。“地處吳頭，江山宛若錦綺卷；邑居楚尾，風(fēng)物猶如水墨屏”，鄂州是歷史文化名城，也是湖北省第一批改革開放試驗(yàn)區(qū)。作為躋身“2018中國(guó)地級(jí)小康城市100強(qiáng)”的城市，鄂州市的教育卻仍存在很多問題，尤其是農(nóng)村與城區(qū)地區(qū)在教育上的巨大差距。

為了讓每個(gè)孩子都能沐浴信息化的春風(fēng)，享有公平而有質(zhì)量的教育，鄂州市教育局選擇與華平攜手，建設(shè)“遠(yuǎn)程互動(dòng)同步課堂”，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育一體化，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃獍l(fā)展。

新建的鄂州“遠(yuǎn)程互動(dòng)同步課堂”系統(tǒng)涵蓋鄂州市下轄的鄂城區(qū)、華容區(qū)和梁子湖區(qū)，三個(gè)轄區(qū)從鎮(zhèn)中心小學(xué)到鎮(zhèn)以下的村小學(xué)共五十多個(gè)教學(xué)點(diǎn)。項(xiàng)目采取“一帶多”的模式，主講課堂設(shè)置在區(qū)縣的一些中心重點(diǎn)學(xué)校，聽課教室則設(shè)置在偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的教學(xué)點(diǎn)。系統(tǒng)采用網(wǎng)絡(luò)多級(jí)樹狀級(jí)聯(lián)架構(gòu)，具有獨(dú)立、自成系統(tǒng)、自行維護(hù)和管理、架構(gòu)穩(wěn)定和擴(kuò)容方便等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)兼容已有的“班班通”等終端設(shè)備，真正實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。所有的主講教室配置互動(dòng)錄播設(shè)備（包含在線課堂終端、錄播主機(jī)等），支持高清雙屏輸出，一面屏顯示主講教室畫面，一面屏顯示四分屏農(nóng)村聽課教學(xué)點(diǎn)畫面。主講教室安裝的高清攝像機(jī)能將老師的表情、肢體語(yǔ)言以及板書畫面通過系統(tǒng)實(shí)時(shí)傳輸?shù)睫r(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的聽課教室，聽課教室還可以與主講教室實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)。同步課堂中，只需一鍵即可切換畫面，拋去了繁冗的操作，整個(gè)上課過程操作十分簡(jiǎn)單，符合常態(tài)化教學(xué)的需求。

華平的遠(yuǎn)程互動(dòng)同步課堂，改變了傳統(tǒng)的上課方式，通過先進(jìn)的信息化設(shè)備，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，將先進(jìn)的教學(xué)理念輸送到偏遠(yuǎn)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，使得這些教學(xué)點(diǎn)也能開齊、開足、開好國(guó)家規(guī)定的課程，享受高質(zhì)量的教育。同時(shí)，不同學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)的教師們也可以通過系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程交流經(jīng)驗(yàn)、互評(píng)調(diào)研、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，節(jié)省差旅經(jīng)費(fèi)和時(shí)間成本，提高教師水平。

時(shí)代蓬勃發(fā)展，科技日新月異，未來(lái)，華平仍將與時(shí)代同行，與科技并駕，讓信息化為教育插上騰飛的翅膀，讓更多孩子的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交匯。

通過屏幕，偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的孩子，可以與城區(qū)的老師實(shí)時(shí)交流與互動(dòng)；名校名師的優(yōu)質(zhì)課程，后期隨時(shí)可以下載觀看......這是如今鄂州市很多教學(xué)點(diǎn)的課堂模式，新鮮的信息化教學(xué)手段十分吸睛。

“教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)”。近年來(lái)，國(guó)家高度關(guān)注“精準(zhǔn)扶貧”，而各項(xiàng)扶貧措施中的重中之重，便是“教育扶貧”。教育部在相關(guān)文件中提到要積極推動(dòng)“專遞課堂”建設(shè)，并指出要將信息化基礎(chǔ)設(shè)施納入學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和基本辦學(xué)條件，加快薄弱?；ヂ?lián)網(wǎng)接入，深入推進(jìn)“三個(gè)課堂”建設(shè)應(yīng)用，推廣“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動(dòng)薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

黨的十九大報(bào)告中也提出，要推進(jìn)教育公平，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

如何在政策扶持下，利用好信息手段支撐，合理配置教育資源，加快縮小教育差距，提升當(dāng)?shù)亟虒W(xué)質(zhì)量？鄂州市選擇了建設(shè)“遠(yuǎn)程互動(dòng)同步課堂”的舉措。

鄂州市地處湖北省東部，長(zhǎng)江中游南岸，境內(nèi)山清水秀，風(fēng)光旖旎。“地處吳頭，江山宛若錦綺卷；邑居楚尾，風(fēng)物猶如水墨屏”，鄂州是歷史文化名城，也是湖北省第一批改革開放試驗(yàn)區(qū)。作為躋身“2018中國(guó)地級(jí)小康城市100強(qiáng)”的城市，鄂州市的教育卻仍存在很多問題，尤其是農(nóng)村與城區(qū)地區(qū)在教育上的巨大差距。

為了讓每個(gè)孩子都能沐浴信息化的春風(fēng)，享有公平而有質(zhì)量的教育，鄂州市教育局選擇與華平攜手，建設(shè)“遠(yuǎn)程互動(dòng)同步課堂”，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育一體化，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃獍l(fā)展。

新建的鄂州“遠(yuǎn)程互動(dòng)同步課堂”系統(tǒng)涵蓋鄂州市下轄的鄂城區(qū)、華容區(qū)和梁子湖區(qū)，三個(gè)轄區(qū)從鎮(zhèn)中心小學(xué)到鎮(zhèn)以下的村小學(xué)共五十多個(gè)教學(xué)點(diǎn)。項(xiàng)目采取“一帶多”的模式，主講課堂設(shè)置在區(qū)縣的一些中心重點(diǎn)學(xué)校，聽課教室則設(shè)置在偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的教學(xué)點(diǎn)。系統(tǒng)采用網(wǎng)絡(luò)多級(jí)樹狀級(jí)聯(lián)架構(gòu)，具有獨(dú)立、自成系統(tǒng)、自行維護(hù)和管理、架構(gòu)穩(wěn)定和擴(kuò)容方便等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)兼容已有的“班班通”等終端設(shè)備，真正實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。所有的主講教室配置互動(dòng)錄播設(shè)備（包含在線課堂終端、錄播主機(jī)等），支持高清雙屏輸出，一面屏顯示主講教室畫面，一面屏顯示四分屏農(nóng)村聽課教學(xué)點(diǎn)畫面。主講教室安裝的高清攝像機(jī)能將老師的表情、肢體語(yǔ)言以及板書畫面通過系統(tǒng)實(shí)時(shí)傳輸?shù)睫r(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的聽課教室，聽課教室還可以與主講教室實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)。同步課堂中，只需一鍵即可切換畫面，拋去了繁冗的操作，整個(gè)上課過程操作十分簡(jiǎn)單，符合常態(tài)化教學(xué)的需求。

華平的遠(yuǎn)程互動(dòng)同步課堂，改變了傳統(tǒng)的上課方式，通過先進(jìn)的信息化設(shè)備，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，將先進(jìn)的教學(xué)理念輸送到偏遠(yuǎn)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，使得這些教學(xué)點(diǎn)也能開齊、開足、開好國(guó)家規(guī)定的課程，享受高質(zhì)量的教育。同時(shí)，不同學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)的教師們也可以通過系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程交流經(jīng)驗(yàn)、互評(píng)調(diào)研、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，節(jié)省差旅經(jīng)費(fèi)和時(shí)間成本，提高教師水平。

時(shí)代蓬勃發(fā)展，科技日新月異，未來(lái)，華平仍將與時(shí)代同行，與科技并駕，讓信息化為教育插上騰飛的翅膀，讓更多孩子的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交匯。